Diplomatura en Coaching Neuroeducativo

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Duración: 4 meses/8 seminarios

Carga Horaria: 72 horas

Modalidad: Presencial. Cursado 2 sábados al mes, de 10 hs a 13 hs. 1 Tutoría por mes. Aprendizaje complementario virtual supervisado.

Lugar de cursado: Universidad de Congreso –Colón 90 Ciudad Mendoza-

Certifica: Fundación Escuela de Liderazgo

Inicios 2020: 8 de Agosto

Formadores: Licenciada/Coach Roxana Sillero y Profesor/Coach Daniel Nievas

 ”Las instituciones educativas requieren una profunda modificación de la figura central que predominó tradicionalmente, reemplazando al docente por un docente/coach, al servicio de la mejora continua de los estudiantes y del sistema educativo, para innovar en el cambio de paradigma.”

Título

Diplomado en Coaching Neuroeducativo

Destinatarios

  • Docentes de todos los niveles y educadores en general.
  • Promotores de educación no formal.
  • Profesionales de la educación.
  • Estudiantes avanzados de magisterio, profesorados y maestrías.

Tiempo a invertir

Horas presenciales

24 horas

Tutorías

16 horas

Trabajo en equipo

16 horas (acreditar)

Trabajo individual

16 horas (acreditar)

TOTAL: 72 Horas

Requisitos para certificar

a- Validación escrita de  aprendizajes teóricos.

b- Resolución de guías de aprendizaje individual.

c- Resolución de guías de aprendizaje grupal.

d-  Asistencia 80%

Temas a desarrollar durante el curso

  • ¿Qué observador estoy siendo en mi ámbito laboral? Consideraciones fundamentales.
  • La importancia de los modelos mentales como filtros para observar la realidad.
  • Aportes de la Neurodidáctica para el diseño de experiencias potentes de aprendizaje.
  • La neurodidáctica, ¿exige un cambio del observador?
  • Los “neuromitos” en educación.
  • Los 5 pilares de la Neurodidáctica.
  • Plasticidad cerebral.
  • ¿Hay aprendizaje sin emoción?
  • La importancia de la curiosidad, la creatividad y las emociones en la Neurodidáctica.
  • Batería de sugerencias para el diseño de clases significativas.
  • El escuchar: el lado oculto del lenguaje.
  • El gran problema de la comunicación: “Escuchamos para responder, no para comprender”¿Cómo escuchar efectivamente?
  • Pautas para una buena escucha.
  • La importancia de una buena escucha como base fundamental para la motivación de colaboradores/personal.
  • Estrategias motivacionales para obtener resultados deseados.
  • El quinto hábito de efectividad.

Habilidades a adquirir por el estudiante al finalizar el curso

  • Escucha efectiva
  • Proactividad
  • Versatilidad
  • Trabajo en equipo
  • Apertura al cambio
  • Creatividad
  • Espíritu descubridor

Perfil del egresado

  • Conozca principios generales que aporta la neurociencia a la educación.
  • Deconstruya estructuras o matrices que condicionan aprendizajes potentes.
  • Disponga de herramientas relevantes y significativas provenientes de la neurodidáctica.

Formadores

Quienes Somos

DANIEL NIEVAS

Coach Ontológico Profesional. Trainer en Gestión del Lenguaje. Técnico Analista Programador. Profesor de Grado Universitario en Informática. Post-título de Tutor en Educación a Distancia. Especialización Docente en Educación y TIC.

ROXANA SILLERO

Coach Ontológico Profesional. Trainer en Gestión del Lenguaje. Licenciada en Ciencias de la Educación. Profesora en Ciencias de la Educación. Capacitadora en diversas temáticas educativas y comunicacionales. Asesora metodológica de tesis y trabajos finales. Profesora de Enseñanza Primaria.

Contacto

Cronograma

COACHING NEUROEDUCATIVO

Cronograma de clases 2020

agosto

8 Seminario 1

agosto

29 Seminario 2
setiembre 12

Seminario 3

setiembre

26 Seminario 4
octubre 17

Seminario 5

octubre

31 Seminario 6
noviembre 14

Seminario 7

diciembre

12

Seminario 8

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